海门区有哪些感统训练咨询

    好动不安，注意力不集中；易紧张，胆小怕事；总坐不住或是常会从椅子上摔下来；两岁半还咬字不清；课堂发言积极，完成作业却非常困难，怎么都不愿写字……很多父母对于宝宝的这些症状，往往简单的认为孩子年纪小、顽皮不乖、心理叛逆。其实，这些“问题孩子”可能另有原因，那就是“感觉统合失调”（简称“感统失调”）。感统失调，一种儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。“感统”是指将人体qi官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。感统失调就是因大脑不能有效地整合感觉信息，导致儿童产生一系列的行为问题，如学习能力、专注力、姿势控制、小肌肉协调、情绪、生活功能等功能障碍。所有感觉系统病变都可以引起感觉统合失调。感统训练可帮助孩子提高感知、认知和运动能力。海门区有哪些感统训练咨询

宝宝该哭的时候不让哭，使心肺功能缺乏锻炼，但也不能哭得太久，让宝宝缺乏安全感；对入睡困难的宝宝，要以摇晃等方式帮它入睡，并可采用多种睡姿；在清醒时鼓励宝宝进行俯卧位活动。不要将宝宝过多托付给老人或保姆，平时妈妈要多跟宝宝说话，多让宝宝看色彩对比的大图案，鼓励宝宝探索环境，让宝宝尝试多种食物。允许宝宝吸手指、咬玩具，不要过多限制孩子的自主活动，可与宝宝玩抛高高等游戏；鼓励宝宝参与家庭生活，多进行些户外活动。如果让孩子过多地待在家中，不能与同龄人追逐嬉戏，日后可能害怕与人接触。开发区什么是感统训练咨询感统训练可以提升精细动作发展。

感统训练可以提高孩子哪些能力呢？

1.提升专注力感统训练能够给孩子的视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、触觉、关节、肌肉等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应，来改善儿童注意力不集中的难题。

2.提升大运动感统训练中的攀爬滚蹦跳、站卧行走立等体能运动，能够锻炼孩子的本体觉，逐步实现“肌力肌耐力——稳定性——协调性——平衡感“的发展提升。

3.提升精细动作俗话说“心灵手巧”，感统训练中有很多手部精细动作游戏，如串珠子、夹豆子、抓沙等等，都可以提升儿童的手部精细动作，促进手眼协调。

4.提升语言能力大脑皮质语言区属于大脑生理范围，孩子存在语言发育障碍的问题，说明大脑皮质的各个神经中枢无法和语言区的神经互动，导致语言发育迟缓及障碍。感统训练能够打开各个神经关节区的协调互动，从而使大脑皮质的功能更协调健全，从而提高语言能力的发展所以我们一定要在3-6岁感统训练黄金期，及时辅助适当的训练，为孩子未来的学习和生活做准备。

    感觉处理障碍的一般表现是什么？答：感觉处理障碍的表现因人而异，不同的人可能会表现出不同症状和程度。一般来说，感觉处理障碍主要特征是，脑神经结构对于感知觉的处理和解释存在困难，表现为以下一些常见特征：1感觉过度敏感对声音、光线、触觉、味道等感官刺激过度敏感，可能会引起痛苦、焦虑、恐惧等负面情绪反应。2感觉不敏感对感官刺激不够敏感，可能无法感受到轻微的触碰、温度变化等，需要更强烈的刺激才能感知到。3感觉寻求行为对某些感官刺激具有强烈的寻求行为，例如对于重压的需求、不停地摇晃身体等。4感觉分歧难以分辨感官信息的来源和含义，例如无法分辨声音的来源和意义。5感觉调节困难难以适应不同的感官环境，例如从安静的环境到嘈杂的环境或者从亮光的环境到昏暗的环境等。 在家可以进行的感统训练。

    什么是OT？OT，全称为：OccupationalTherapy，简称：作业干预、职能干预，是一种以目标为导向促进功能独自实践的康复干预方法。对发展、认知、自我照顾、生活能力上有功能障碍或残疾的患者，进行评估、干预的过程，目的是为了帮助患者很大程度地提升和恢复独自生活和劳动的能力。涵盖管理范围包括：个人日常生活：吃饭、穿衣、洗澡、如厕、仪容整理（刷牙、洗脸）等；居家日常生活：做饭、清洁、洗衣等；工具性日常生活：休闲娱乐、工具使用等；社区日常活动：驾车、购物、社交活动等；认知能力：专注力、视知觉、视觉动作整合、记忆力、执行功能等。通俗的来说，就是人活着所做的一切有意义的活动都叫做职能，透过职能干预(OT)的干预可以帮助孩子解决日常生活中大小事(如行走、跑跳、吃饭、穿衣等)与学习所需要的认知功能(注意力、握笔、剪刀、筷子)。 感统训练通过游戏和活动来刺激孩子的感官和运动技能。海安有哪些感统训练

自闭症可以通过感统训练改善吗？海门区有哪些感统训练咨询

    在孩童的发展历程中，针对孩子的大运动(如：追、赶、跑、跳、蹦等)、精细动作能力(如工具使用能力：牙刷、拿筷子、拿汤匙、握笔等)进行训练。唯有孩童具备动作发展与感觉统合能力之后，他们的日常生活能力(即孩子的职能)才能得到提升，这样才能为下一阶段——学龄做准备。世界卫生组织(WHO)与世界职能治疗师协会(WFOT)制定职能干预从业人员有三大领域：生理职能干预、儿童职能干预、心理职能干预。其中儿童职能干预是针对谱系孩童(自闭症)、身心发展迟缓、注意力缺损、多动症、脑瘫等孩子进行干预，该干预方法会透过标准化评估工具得知孩童所欠缺的能力来制定相应的干预计划，通过有目的、有意义的游戏结合玩具等媒介帮助孩子获得丰富的感觉经验、正确且成功的动作经验以及社交经验。总而言之，感觉统合只是儿童职能干预（OT）中不可或缺的一个策略不是全部。 海门区有哪些感统训练咨询